Politicas de inclusion

La inclusión entendida como la posibilidad que tienen todas las personas de acceder a los bienes y servicios de la sociedad, es decir, de los sistemas sociales, educativos, económicos, políticos, religiosos, culturales y científicos, esta no es sólo la oportunidad de acceder, sino también el proceso de identificar y responder a la diversidad de necesidades de todos los estudiantes, a través de la mayor participación en el aprendizaje, las culturas y las comunidades, reduciendo de esta manera la exclusión en la educación.
En nuestra institución se mantiene un alto nivel de inclusión, no obstante la existencia de una población con un alto índice de emigración e inmigración por razones de desplazamiento, hijos de reinsertados, guerrilleros, paramilitares y de comunidades marginadas por  falta de oportunidades de trabajo que afectan sustancialmente la permanencia escolar de muchos matriculados. De igual manera hay que destacar los altos índices de pobreza de muchas familias que a pesar de existir la gratuidad escolar, no resisten la permanencia.

CONDICIONES PARA HABLAR DE INCLUSIÓN:

1. Reconocimiento de la educación como un derecho.

2.  Brindar una educación con calidad.

3. Reconocimiento de la diversidad como un valor.

4.  Transformación de las instituciones educativas.

PROPÓSITOS DE LA INCLUSIÓN:

1.  La posibilidad que tiene cada persona para beneficiarse de las oportunidades educativas orientadas a satisfacer las necesidades básicas de aprendizaje.

2.  El aprendizaje, generador del conocimiento como herramienta de los procesos políticos, éticos y sociales.

3.  El aprendizaje como base de todo desarrollo humano.

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